⑴ 《反迷信,反分裂》主題班會心得體會
反對民族分裂的最好方法不是求同，而是容異。如果不能包容其他民族的不同思專考方式屬，民族傳統，而要強行加上自己民族的意志在別人身上，這樣只會刺激民族矛盾。我認為最好的辦法就是認同對方，認同對方也就是讓對方認同自己。擱置爭議，共創雙贏永遠是最好的辦法。至於非法宗教的問題，我不認為宗教有分合法或者非法。宗教只是人們心中的一個信仰，這是個道德標準的問題，而不是一個法律問題。如果某些人強行指責某些宗教稱其為非法宗教，那麼問題不在宗教，而在那些指責宗教的人。如果我們不信奉某個宗教，那麼我們只可以敬而遠之，而不能抹黑對方，這樣更可能造成雙方的仇恨，這也是我所不樂見的情況。和諧永遠是最好的。
⑵ 在教育教學崗位上怎樣抵制反分裂反滲透
意識形態領域反分裂反滲透是一場你死我活的政治斗爭，關繫到祖國的統一、專民族的團屬結。意識形態領域反分裂斗爭歷來是我們黨對敵斗爭的重要組成部分。
深入開展意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，是針對反分裂斗爭面對的新形勢而採取的重要措施，是鞏固改革發展，團結穩定的大好局面，實現社會長治久安的重大舉措。
1、意識形態反分裂斗爭的重要意義。
通過學習意識形態領域反分裂斗爭再教育活動的有關文件，更加認清「三股勢力」的反動本質。在意識形態領域向廣大人民群眾宣傳馬克思主義的宗教觀、民族觀、國家觀，增強各族人民對中華民族的認同感，自覺地在思想上、行動上維護祖國統一，反對民族分裂。
2、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是增強政治敏銳性和鑒別力的有效手段。
3、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是鞏固社會主義陣地建設的重要內容。
4、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是做好維護社會穩定工作的基礎。
⑶ 幫忙找篇反分裂反滲透作文！不是演講稿哦
剛剛走出校門的我，經歷了激烈的公務員考錄拼搏與競爭，體驗了新關員初任培訓的新鮮與收獲，感受了海關工作的光榮與使命。此時此刻，站在講台，面對關徽，耳畔彷彿又響起忠於祖國、忠於人民、忠於法律的錚錚誓言，令我無比驕傲；身著關服，作為一名海關關員的使命感和榮譽感油然而生，讓我倍感自豪。
美國之父本傑明·富蘭克林說過：「如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那麼，深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義」。考入海關，有人不無羨慕地對我說，「進了海關，工作條件好，待遇高，這輩子就可以衣食不愁，高枕無憂了」；有人戲言，「是不是看了《浮華背後》也想進海關腐敗吧」。面對這些，我時常問自己到底追求什麼？到底選擇什麼，是否還可以在這充滿誘惑的現實面前保持平和的心態呢？但內心深處的感動讓我堅定了忠於海關事業，維護人民利益作為自己的信念。
進入海關前，一位普通郵遞員的精神曾深深感動了我，2005年度「感動中國」十大人物之一的王順友，是四川木里藏族自治縣郵政局的郵遞員，被譽為「高原馬班信使」， 19歲他從父親手中接過了馬韁繩， 20年行走在高山峽谷、人煙稀少、氣候惡劣的馬班郵路，困了就睡在簡易的帳篷，餓了就啃幾口糌粑面，渴了只能喝幾口山泉水或冰塊。多次與死神擦肩而過。他說：「做人就要做個好人，做事就要認真，要對自己的工作負責。做人就要實在、誠懇、厚道」。平白的語言，真情的流淌，卻呈現出一名普通郵遞員在自己平凡而艱苦的崗位上堅守20多年的不平凡，以赤誠折射出人格的偉大和人性的光輝！
進入海關後，一位上海大都市的普通青年關員和一座深處荒涼、偏僻的塞外邊關更直接、更真實的震撼了我。相當的年齡，相同的工作，相似的愛好，卻有著不同的人生選擇。
彭非，一名普通的青年關員，面對跨國公司的高薪聘請，他沒有動搖作為海關關員的信念；面對紛繁復雜的審單業務，他沒有忽視業務知識的缺漏和疑惑，泡圖書館，上網查信息，虛心求教專家教授，深入企業和現場掌握第一手資料。面對層出不窮的走私新招，他潛心鑽研，總結方法，不放過任何的蛛絲馬跡。他來自於平凡，卻沒有安於平凡，經歷了艱辛，融合了付出，在平凡崗位上閃光，在海關事業中建功，使得他成為海關青年中「知識型關員，智能型把關，專家型發展」的典型縮影。
紅其拉甫海關，地處被稱之為「生命禁區」的帕米爾高原，在「氧氣吃不飽、風刮石頭跑、天上無飛鳥、地上不長草」的惡劣環境中，擔負著反走私、反分裂、反滲透、反恐怖的艱巨任務，29年來，他們紮根雪域高原、為國鎮守邊關，在平凡的崗位上默默奉獻著青春年華。「艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神」「苦幹不苦熬，苦中有作為」「抗得住誘惑，管得住自己」，他們用忠誠和信念為祖國鑄就了一道雪域雄關。
一個青年，因為忠誠，所以勤奮進取，精益求精，用手中聖潔的金鑰匙把守國門，在平凡的崗位上實現人生理想；一個集體，因為忠誠，所以特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰斗，特別能奉獻，以實際行動在生命禁區奏響了赤膽忠心、為國把關的雄偉樂章！
有人說，信仰是浩瀚海洋中指路的明燈，是漫漫黑夜裡渴望的黎明，是勇敢者一生一世的追求，是捨生忘死者至死不渝的壯烈。忠誠也是一種信仰，也是將人類帶進無畏、高尚與幸福的領航。
屈原的赤誠將社稷、蒼生化作汨羅江邊的千古絕唱，岳飛把「精忠報國」的信念刻進歷史的肩膀。魯迅、劉胡蘭、楊靖宇的忠誠是匕首投槍的攻擊、是孱弱身體里堅毅的鮮血，是身處逆境頑強的抗爭，是對共產主義事業的無盡忠誠！牛玉儒、任長霞、周正他們以忠誠為根，以敬業為本，嘔心瀝血，無私奉獻，始終踐行著忠於祖國、忠於人民的庄嚴承諾。
我，雖然普通，但是作為一個年輕的生命，是多麼地渴望沐浴雲海淋漓的光明，任才情，任詩興如旭日噴薄；我雖然平凡，但是作為誓志立足海關事業的青年關員，又是多麼地渴望頭頂關徽，迎著朝陽，用丹心映照萬里雄關，用青春照亮神聖國門。親愛的朋友們，讓我們帶著信念，帶著執著，帶著熱忱出發吧，讓我們永遠牢記：我們是守護國家利益的鋼鐵長城，我們是黨和人民忠誠的國門衛士！
⑷ 反分裂反滲透心得體會
尊敬的各位領導、老師、同學們：
期中考試結束了，同學們是收獲了一份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感嘆「早知今日，何必當初」呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關學習的方法，雖談不上什麼經驗，但也是一個本人的一些見解。
我在語文方面學得比較得心應手，所以我今天就拿它來做個例子。●對於語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。
古詩文重點在於閱讀，所謂「書讀百遍，其義自現」。我認為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。
在作文方面，有時候，有的同學一提筆就想：我一定要寫得很好，可是，結果往往事與願違。其實，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多麼多麼好的修辭，用多麼多麼優美的語言，其實這樣更難表得出你的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發一種感情，是在對紙敘述自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，而且你寫完後會發現原來自己也是可以當作家的。
我想，別的科目應該也跟學語文一樣，不要單單把它當成一種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學好一個科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學，有些人肯定會想，以後工作用得到嗎？肯定用不到，難道會有老闆拿一道數學題讓你去解？它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。
在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是一個很不好的習慣，一旦養成了，後果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎？學習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像偽劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。但是考前的復習也是不可少的，它可以鞏固你的知識，也可以彌補你的過失，從而使你更有信心地去面對考試。
考場上的表現可以決定你的一切。我就親眼看過一個重點高中的重點班的班長，就因為高考發揮失常，最後也只落得一個大專。考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什麼！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。
其實，說了這么多，歸根究底還是在於我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，並不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點，並且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個動力。最後，我用李白的一句詩來結束今天的講話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
⑸ 如何結合課堂抓好去極端化和反分裂反滲透教育
不要單純地灌輸命令
可以用具體事例來分析
注重利弊後果
並給學生提出問題：
大家認為遇到這樣的事情，應該怎樣處理合適呢？
然後老師提出建議補充
⑹ 如何提高反分裂，反滲透，去"極端化"，維護社會穩定的能力
(1)各民族共同繁榮發展，既包含少數民族和少數民族地區的繁榮發展，也包含內漢族及其居住地區容的繁榮發展；既包含少數民族族體的繁榮發展，也包含整個中華民族的繁榮發展；既包含少數民族和少數民族地區經濟的繁榮發展，也包含少數民族和少數民族地區社會事業的繁榮發展；既包含少數民族和少數民族地區的經濟建設，也包含少數民族和少數民族地區的政治建設、文化建設和社會建設；既包含民族自身素質的提高，也包含民族自身特點和優點的充分發展觀。總之，各民族共同繁榮發展，統一於中國特色社會主義現代化建設的偉大進程，統一於實現中華民族偉大復興的宏偉目標。
(2)第一，民族地區的經濟發展，直接關繫到我國整個現代化建設目標的實現，關繫到社會主義社會共同富裕目標的實現。第二，只有推動各民族發展進步和共同繁榮，才能形成強大的綜合國力，才能有效地鞏固社會主義國家政權和堅持社會主義道路，才能實現中華民族的振興。
(3)從政治、經濟、文化等各方面加以舉例，言之有理，即可得分。
⑺ 反分裂反滲透徵文1000字
意識形態領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。
通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們做為共產黨員，做為對學生作思想工作的教師，都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立「穩定壓倒一切」的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。縱觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現代化建設、實現「十五」計劃、保證西部大開發戰略順利實施的需求，是適應國內外形勢發展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態領域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學深，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上築起反分裂的鋼鐵長城。
通過學習，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。我要進一步提高認識，緊密聯系反分裂斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。
⑻ 意識形態領域的反分裂反滲透是一場什麼斗爭
意識形態領域反分裂反滲透是一場你死我活的政治斗爭，關繫到祖國的統一、民版族的團結。意識權形態領域反分裂斗爭歷來是我們黨對敵斗爭的重要組成部分。
深入開展意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，是針對反分裂斗爭面對的新形勢而採取的重要措施，是鞏固改革發展，團結穩定的大好局面，實現社會長治久安的重大舉措。
1、意識形態反分裂斗爭的重要意義。
通過學習意識形態領域反分裂斗爭再教育活動的有關文件，更加認清「三股勢力」的反動本質。在意識形態領域向廣大人民群眾宣傳馬克思主義的宗教觀、民族觀、國家觀，增強各族人民對中華民族的認同感，自覺地在思想上、行動上維護祖國統一，反對民族分裂。
2、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是增強政治敏銳性和鑒別力的有效手段。
3、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是鞏固社會主義陣地建設的重要內容。
4、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是做好維護社會穩定工作的基礎。
⑼ 關於反分裂，反非法宗教的主題班會總結！！！急求！！！
《關於開展黨的民族宗教政策宣傳教育活動實施方案》，全面貫徹黨的民族宗教政策，積極引導廣大教師樹立正確的民族宗教觀，加強對教師的馬克思主義五觀教育，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動向我系滲透，我系積極組織了民族宗教政策宣傳教育活動，現已圓滿完成了為期半個月的學生集中學習階段的學習任務。以班級為單位組織學生進行了集中學習，主要通過專題講座、討論、撰寫心得體會、讀書筆記等多種方式進行，切實加強學生學習的針對性；利用周末組織學生實地參觀，加強學習的實效性。現對此階段的總結如下： 一、充分認識學生民族宗教政策學習的極端重要性 學生是祖國的未來，是中華民族的希望。加強和改進學生的民族觀和宗教觀，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策。面對國際國內形勢的深刻變化，進一步加強和改進學生的民族觀和宗教觀，舉全社會之力，培養和教育好祖國的花朵，使他們成為有馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的現代青年，是確保建設中國特色社會主義事業後繼有人，興旺發達，長相永續的戰略之舉。 通過堅持不懈地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和民族團結、雙擁傳統教育，取得了明顯成效。我系各族學生的思想認識不斷提高，熱愛祖國、熱愛家鄉、積極向上、團結友愛、文明禮貌成為我系各族學生精神世界的主流。 在肯定我系各族學生思想建設成績的同時，我們應該實事求是地分析地區內外形勢的深刻變化，給我系學生思想認識方面帶來的新情況、新問題。我們同其他地區一樣地處於反分裂、反恐怖斗爭最前沿，國際敵對勢力日益加緊對我實施「西化」、「分化」的政治圖謀，境內外極端宗教勢力和民族分裂主義分子與我們爭奪青少年的斗爭從未終斷過，滲透與反滲透的形勢始終很復雜。在民族分裂主義和非法宗教活動的影響下，一些不諳世事的學生信教和參與非法宗教活動的現象時有發生，嚴重影響著社會穩定。互聯網等新興媒體在給學習和娛樂開辟新渠道的同時，腐朽落後文化和有害信息也通過網路傳播，腐蝕學生的心靈。在各種消極因素影響下，學生精神空虛、行為失范。 面對新的形勢和任務，我系對學生的民族宗教政策宣傳教育還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節：部分教師對這項工作認識不足，重視不夠，沒有真正擔負起責任；學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在；部分教師的民族宗教觀還有待進一步加強；隨著人員流動性加大，—些家庭放鬆了對子女的教育；對學生民族宗教政策宣傳教育在政策機制、思想觀念、內容方法、手段措施、隊伍建設、經費投入等方面還有許多與時代要求不相適應的地方。這些問題應當引起我們足夠重視，並切實採取有效措施加以解決。 二、教育形式多樣化 結合我系實際，進一步加強對學生進行民族宗教觀教育。我們採取多種形式開展無神論教育，開展加強民族團結，反對民族分裂的教育。各教師，特別是班主任和政治教師，把課堂教學與馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育有機的結合起來；利用升旗儀式、主題班會課豐富多彩的活動，堅持不懈地對學生進行教育，不斷強化學生對祖國的高度認同；對中華民族的高度認同，對中華民族文化的高度認同和對中國特色社會主義的高度認同。在學生中廣泛開展崇尚科學文明，反對迷信邪教的教育。 還通過開展講座、座談等形式開展法律法規教育，民族宗教政策法規教育，取得了很大的效果，使全系學生進一步認識到任何社會組織和個人都有義務確保國家民族宗教政策的執行，確保國家的安定。 因此只有做到教育形式的多樣化，才能達到學習效果的顯著化。 三、加強對學生民族宗教政策宣教的主要內容和措施 加強對學生民族宗教政策的宣教是一項艱巨的未來工程、戰略工程、系統工程，必須舉全社會之力，周密安排，精心部署，狠抓落實。在具體工作中，我們必須緊緊圍繞一個核心：愛國主義教育；牢牢把握兩個關鍵：宗教觀念教育、民族團結教育；重點抓好三個環節：學校教育、家庭教育、社會教育；突出抓實四項工作：教育引導、豐富載體、環境氛圍、組織保障，切實做到人人有任務，事事有人抓，件件有著落，實現學生思想觀念健康發展的目標，確保對學生民族宗教政策的宣教取得明顯效果。 我系結合新疆以及阿克蘇地區的實際，在開設好全國統一要求的思想品德、思想政治課的同時，突出對青少年學生進行「三維一反」（維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動）教育，馬克思主義民族理論、黨的民族宗教政策、新疆地方史，馬克思主義「五觀」(國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀)的教育，不斷強化各族學生「四個認同」（對祖國的高度認同，對中華民族的高度認同，對中華文化的高度認同，對中國特色社會主義道路的高度認同）教育。保證教育內容進課堂、進課程。 四、建立長效機制 青少年強則國家強，青少年興則民族興。加強和改進青少年思想道德建設，是一項長期的戰略任務，也是一項緊迫的現實任務，全社會共同參與。我系堅持一切從實際出發，大力弘揚民族大團結之精神，大興民族宗教政策學習之教育，採取切實有效的措施，把加強對學生進行民族宗教政策宣教的各項任務落到實處。 1、成立民族宗教政策宣教活動領導小組。為確保民族宗教政策宣教活動的順利開展以達到預期目的,按照本活動「實施」方案成立醫學系領導小組，下設常設辦公室，負責學院黨的民族宗教政策宣傳教育活動日常工作。 2、務求實效。本次對學生民族宗教政策宣傳教育的活動已暫時告一段落，但學無止境，教也無止境。在以後的課堂教育上，我們仍然不能放鬆對學生的民族宗教政策宣傳教育，讓正確的民族思想、宗教觀深入人心，無處不在，無時不在。 3、強化建章立制。各班級的輔導員、班主任要嚴格按學院的實施意見，將任務目標逐項分解，責任明確到人，做到人人有任務、事事有人抓、件件有著落。 文秘雜燴網