㈠ bc365水果酵素是不是真的有效果
酵素，英文名稱enzyme，俗稱酶。幾乎所有的細胞活動進程都需要酵素的參與，以提高效率。與其他非生物催化劑相似，酵素透過降低化學反應的活化能（用Ea或ΔG表示）來加快反應速率。大多數的酵素可以將其催化的反應之速率提高上百萬倍；事實上，酵素是提供另一條活化能需求較低的途徑，使更多反應粒子能擁有不少於活化能的動能，從而加快反應速率。酵素作為催化劑，本身在反應過程中不被消耗，也不影響反應的化學平衡。酵素有正催化作用，也有負催化作用，不只是加快反應速率，也有減低反應速率，以適應身體的節奏。
酵素在水果中廣泛存在。水果酵素英文名稱fruit enzyme，指水果中所含的酶。主要有清腸排毒、減肥瘦身、提高身體免疫力的作用。製作酵素的基本原理是，新鮮的水果蔬菜等食物中含有微量的酶。與糖一起放在密封瓶中，會發生劇烈的酵解反應和酶促反應，使食物中的酶活性大大提高，酶的數量激增，最終形成對人體有益的酵素。由於各種食物原料中含有不同的酶，因而可製成具有不同治療及保健功能的酵素。可以看出，酵素是經過自然發酵得到的產品。所謂自然發酵，就是不人為添加菌種，是利用自然環境中的微生物進行發酵的過程。發酵過程是一個復雜的微生物生理和代謝過程，其產生的物質類型也較為多樣。
市面上看到的酵素補充品大概可以分成「單一酵素」和「復合酵素」兩大類。單一酵素的是只用一種成分，直接萃取、製作而成，像鳳梨、木瓜酵素等。復合酵素基本上是以兩種以上的成分混合製成，通常都再分成主體與次體。通常的水果酵（食用）素做法如下：把蜂蜜，水果和水按照1：3：10的比例准備好。水果切成小塊。把三者放入容器，水果不用去皮，洗凈即可，三者的總體積不宜超過容器體積的80%。容器最好用塑料桶，不會因為氣體膨脹而破裂。把容器密封好，放在陰涼處，一定要密封好。然後，如果看到容器有脹氣現象，打開放氣，讓氣體流通。放置最少3個月，時間當然越長越好，最少三個月。倒出時，拿濾網把碎渣過濾，剩下的酵素就可以喝了。做法是不是很簡單，誰都可以做到。當然，不同酵素的作用和口感跟水果種類有關，不同的水果搭配會有不同的營養生成。
㈡ 加快過濾速率的途徑
（1）使用助濾劑，改善濾餅特性；（2）加熱濾漿，降低濾液粘度；（3）使用絮凝劑，改變顆粒聚集狀態；（4）限制濾餅厚度，降低過濾阻力（針對難過濾物料）。
㈢ 過濾常數與哪些因素有關加快過濾速率的途徑有哪些
1.過濾速率與過濾速度過濾速率是指過濾設備單位時間所能獲得的濾液體積,表明了過濾設備的生產能力；過濾速度是指單位時間單位過濾面積所能獲得的濾液體積,表明了過濾設備的生產強度,即設備性能的優劣.過濾速率與過濾推動力成正比與過濾阻力成反比.在壓差過濾中,推動力就是壓差,阻力則與濾餅的結構、厚度以及濾液的性質等諸多因素有關,比較復雜.
2.恆壓過濾與恆速過濾在恆定壓差下進行的過濾稱為恆壓過濾.此時,由於隨著過濾的進行,濾餅厚度逐漸增加,阻力隨之上升,過濾速率則不斷下降.維持過濾速率不變的過濾稱為恆速過濾.為了維持過濾速率恆定,必須相應地不斷增大壓差,以克服由於濾餅增厚而上升的阻力.由於壓差要不斷變化,因而恆速過濾較難控制,所以生產中一般採用恆壓過濾,有時為避免過濾初期因壓差過高引起濾布堵塞和破損,也可以採用先恆速後恆壓的操作方式,過濾開始後,壓差由較小值緩慢增大,過濾速率基本維持不變,當壓差增大至系統允許的最大值後,維持壓差不變,進行恆壓過濾.
①懸浮液的性質懸浮液的粘度對過濾速率有較大影響.粘度越小,過濾速率越快.因此對熱料漿不應在冷卻後再過濾,有時還可將濾漿先適當預熱；由於濾漿濃度越大,其粘度也越大,為了降低濾漿的粘度,某些情況下也可以將濾漿加以稀釋再進行過濾,但這樣會過濾容積增加,同時稀釋濾漿也只能在不影響濾液的前提下進行.
②過濾推動力要使過濾操作得以進行,必須保持一定的推動力,即在濾餅和介質的兩側之間保持有一定的壓差.如果壓差是靠懸浮液自身重力作用形成的,則稱為重力過濾,如化學實驗中常見的過濾；如果壓差是通過在介質上游加壓形成的,則稱為加壓過濾；如果壓差是在過濾介質的下游抽真空形成的,則稱為減壓過濾（或真空抽濾）；如果壓差是利用離心力的作用形成的,則稱為離心過濾.重力過濾設備簡單,但推動力小,過濾速率慢,一般僅用來處理固體含量少且容易過濾的懸浮液；加壓過濾可獲得較大的推動力,過濾速率快,並可根據需要控制壓差大小,但壓差越大,對設備的密封性和強度要求越高,即使設備強度允許,也還受到濾布強度、濾餅的壓縮性等因素的限制,因此,加壓操作的壓力不能太大,以不超過500kPa為宜.真空過濾也能獲得較大的過濾速率,但操作的真空度受到液體沸點等因素的限制,不能過高,一般在85kPa以下.離心過濾的過濾速率快,但設備復雜,投資費用和動力消耗都較大,多用於顆粒粒度相對較大、液體含量較少的懸浮液的分離.一般說來,對不可壓縮濾餅,增大推動力可提高過濾速率,但對可壓縮濾餅,加壓卻不能有效地提高過程的速率.
③過濾介質與濾餅的性質過濾介質的影響主要表現在對過程的阻力和過濾效率上,
金屬網與棉毛織品的空隙大小相差很大,生產能力和濾液的澄清度的差別也就很大.因此,要根據懸浮液中顆粒的大小來選擇合適的過濾介質.濾餅的影響因素主要有顆粒的形狀、大小、濾餅緊密度和厚度等,顯然,顆粒越細,濾餅越緊密、越厚,其阻力越大.當濾餅厚度增大到一定程度,過濾速率會變得很慢,操作再進行下去是不經濟的,這時只有將濾餅卸去,進行下一個周期的操作.
㈣ 過濾常數與哪些因素有關加快過濾速率的途徑有哪些
1.過濾速率與過濾速度過濾速率是指過濾設備單位時間所能獲得的濾液體積,表明了過濾設備的生產能力；過濾速度是指單位時間單位過濾面積所能獲得的濾液體積,表明了過濾設備的生產強度,即設備性能的優劣.過濾速率與過濾推動力成正比與過濾阻力成反比.在壓差過濾中,推動力就是壓差,阻力則與濾餅的結構、厚度以及濾液的性質等諸多因素有關,比較復雜.\x0d2.恆壓過濾與恆速過濾在恆定壓差下進行的過濾稱為恆壓過濾.此時,由於隨著過濾的進行,濾餅厚度逐漸增加,阻力隨之上升,過濾速率則不斷下降.維持過濾速率不變的過濾稱為恆速過濾.為了維持過濾速率恆定,必須相應地不斷增大壓差,以克服由於濾餅增厚而上升的阻力.由於壓差要不斷變化,因而恆速過濾較難控制,所以生產中一般採用恆壓過濾,有時為避免過濾初期因壓差過高引起濾布堵塞和破損,也可以採用先恆速後恆壓的操作方式,過濾開始後,壓差由較小值緩慢增大,過濾速率基本維持不變,當壓差增大至系統允許的最大值後,維持壓差不變,進行恆壓過濾.\x0d①懸浮液的性質懸浮液的粘度對過濾速率有較大影響.粘度越小,過濾速率越快.因此對熱料漿不應在冷卻後再過濾,有時還可將濾漿先適當預熱；由於濾漿濃度越大,其粘度也越大,為了降低濾漿的粘度,某些情況下也可以將濾漿加以稀釋再進行過濾,但這樣會過濾容積增加,同時稀釋濾漿也只能在不影響濾液的前提下進行.\x0d②過濾推動力要使過濾操作得以進行,必須保持一定的推動力,即在濾餅和介質的兩側之間保持有一定的壓差.如果壓差是靠懸浮液自身重力作用形成的,則稱為重力過濾,如化學實驗中常見的過濾；如果壓差是通過在介質上游加壓形成的,則稱為加壓過濾；如果壓差是在過濾介質的下游抽真空形成的,則稱為減壓過濾（或真空抽濾）；如果壓差是利用離心力的作用形成的,則稱為離心過濾.重力過濾設備簡單,但推動力小,過濾速率慢,一般僅用來處理固體含量少且容易過濾的懸浮液；加壓過濾可獲得較大的推動力,過濾速率快,並可根據需要控制壓差大小,但壓差越大,對設備的密封性和強度要求越高,即使設備強度允許,也還受到濾布強度、濾餅的壓縮性等因素的限制,因此,加壓操作的壓力不能太大,以不超過500kPa為宜.真空過濾也能獲得較大的過濾速率,但操作的真空度受到液體沸點等因素的限制,不能過高,一般在85kPa以下.離心過濾的過濾速率快,但設備復雜,投資費用和動力消耗都較大,多用於顆粒粒度相對較大、液體含量較少的懸浮液的分離.一般說來,對不可壓縮濾餅,增大推動力可提高過濾速率,但對可壓縮濾餅,加壓卻不能有效地提高過程的速率.\x0d③過濾介質與濾餅的性質過濾介質的影響主要表現在對過程的阻力和過濾效率上,\x0d金屬網與棉毛織品的空隙大小相差很大,生產能力和濾液的澄清度的差別也就很大.因此,要根據懸浮液中顆粒的大小來選擇合適的過濾介質.濾餅的影響因素主要有顆粒的形狀、大小、濾餅緊密度和厚度等,顯然,顆粒越細,濾餅越緊密、越厚,其阻力越大.當濾餅厚度增大到一定程度,過濾速率會變得很慢,操作再進行下去是不經濟的,這時只有將濾餅卸去,進行下一個周期的操作.
㈤ 初中化學知識點梳理
【知識與考點】
化學實驗中常用儀器的名稱、用途和使用方法，葯品的取用，物質的加熱、溶解、過濾和蒸發操作，玻璃儀器的洗滌以及一定質量分數的溶液配製等都是中考熱點。
1．考查識圖。根據題給儀器圖形寫儀器名稱。
2．考查使用。簡述某儀器或基本操作的用途和注意事項等。
3．考查判斷。判斷某一實驗基本操作的正誤或實驗目的，判斷某一操作的先後順序。
4．考查思維能力。分析反常實驗現象的產生原因；預測違規實驗操作的後果；判斷實驗結果的合理性等。
【知識點網路】
常
用
儀
器
基
本
操
作 加
熱
儀
器 酒精燈 火焰溫度：外焰＞內焰＞焰芯
四不原則 酒精量不超過燈內容積2/3
不能向燃著的燈內添加酒精
不能用兩酒精燈互相點火
不能吹滅酒精燈（用燈帽蓋滅）
直接加熱儀器 試管 用途：少量試劑的反應容器，簡易氣體發生器
注意 要預熱並均勻加熱，不驟冷
液體不超過試管容積的1/3
斜持、口不對人，加熱固體管口要傾斜
蒸發皿（不是玻璃儀器）：用於液體蒸發
墊石棉網加熱：燒杯：用於溶解配製溶液，作反應容器
計
量
儀
器 托盤
天平 精確度：稱准到0.1ɡ
使用 稱量前：調零，墊紙或放玻璃器皿（潮濕、腐蝕性葯品）
稱量時：稱量物放左盤，砝碼放左盤，加砝碼要用鑷子，由大到小最後移動游碼
稱量後：砝碼放回盒，游碼歸零
量筒 用途：用於量取一定體積的液體葯品
注意：不能受熱，不作反應容器，不配溶液
使用：規格適當，放平，視線與凹液面最低處保持水平
膠頭
滴管 用途：吸取滴加少量液體
使用（四不原則）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁
貯存儀器：集氣瓶收集貯存氣體，廣口瓶貯固體，細口瓶或滴瓶貯液體
固定支
撐儀器 試管夾：從試管底部往上套，夾在試管中上部，拇指不按短柄處
鐵架台（含鐵夾鐵圈）：用於固定過濾或加熱裝置
其他：漏斗、玻璃棒、膠塞、導管、水槽、試管刷等
基本操作 葯
品
取
用 四不：不手摸、不品嘗、不湊聞、剩餘葯品不放回原瓶
取用量 按說明用量
無說明取少量：固體鋪滿試管底部，液體取1-2ml
操作 取用固體 固體粉末或小顆粒用葯匙，要領：一斜二送三豎
密度大或塊狀固體用鑷子，要領：一橫二放三慢豎
取用液體 傾倒法：瓶塞倒放，標簽向手心，瓶口緊挨容器口
滴加法：用膠頭滴管，方法見其使用方法
取定量葯品：固體用托盤天平，液體用量筒。
腐蝕性葯品取用：酸液沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，再用稀碳酸氫鈉溶液洗，鹼液沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，再塗硼酸溶液。濺入眼睛內立即用水沖洗後找醫生
基本操作 物質加熱的方法：檢查酒精燈，擦乾容器外壁
玻璃儀器洗滌 不溶性鹼、碳酸鹽、鹼性氧化物先用鹽酸洗，再用水洗
油脂先用熱純鹼液、洗衣粉等洗，再用水清洗
干凈標准：內壁的水均勻附著，不成股不凝聚
固體的溶解：將大塊固體研碎後放入燒杯中加水溶解，並用玻璃棒攪拌
過濾 用途：將不溶性固體與液體分離
操作 一貼：濾紙緊貼漏斗壁，中間不留氣泡
二低：濾紙的邊緣低於漏鬥口，漏斗內的液面低於濾紙的邊緣
三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠濾紙、漏斗下端靠燒杯內壁
蒸發：在蒸發皿中加熱，用玻璃棒攪拌，出現較多量固體時就停止加熱
配製一定質量分數的溶液 用固體配製步驟：計算—稱量—溶解
用濃溶液配製步驟：計算—量取—稀釋
稀釋濃硫酸時：一定要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，並用玻璃棒不斷攪拌！
【典型題例】
例1下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（ ）
A． 燒杯、蒸發皿B．水槽、量筒C．蒸發皿、試管D．集氣瓶、燃燒匙
解析 常用儀器中能直接加熱的儀器有試管、蒸發皿、燃燒匙，能間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能加熱的儀器有量筒、漏斗、集氣瓶、水槽等。解題時可先找出不能加熱的儀器：水槽、量筒、集氣瓶，然後再找出要墊上石棉網加熱的燒杯，所以能直接加熱的一組儀器應是蒸發皿、試管
答案 C
例2下圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）
解析 此題考查判斷實驗操作圖正誤的實驗知識。對照用量筒量取液體、傾倒液體、滴加液體、用試管給液體加熱等基本操作要點，可知讀取量筒時視線要與凹液面最低處保持水平；傾倒液體時瓶塞倒放，標簽向手心，瓶口緊挨容器口；滴加液體時滴管不伸入容器，不碰容器壁；加熱液體時試管內液體不超過試管容積的1/3。否則會造成讀數錯誤碼、液體外流、標簽腐蝕、污染試劑、暴沸飛濺等事故。
答案 D
【鞏固練習】
1．(08宜昌市)下列實驗操作正確的是（D ）
2．（08臨沂）右圖表示的是某同學用50 mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖，判斷量筒內液體的體積實際是_____________(填大於、等於或小於)25 mL。
3. （08泰州）化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全，如果發生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯誤的是( )
選項 意外事故 處理方法
A 灑在桌面上的酒精燃燒起來 立即用濕抹布或沙子撲滅
B 稀酸飛濺到皮膚上 立即用大量水沖洗再塗上3%～5%的小蘇打溶液
C 誤服氯化鋇溶液 立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D 鹼液潑在衣服上 用水沖洗後，再塗上硫酸溶液
4.（08江西）化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1)根據圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；
(2)採用圖2所示操作可能造成的後果之一是 ；
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 ；
A．用高錳酸鉀制氧氣 B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣 D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
答案 1. D 2. 小於3. D4. (1) ①試管②將插入橡皮管的導管一端用水濕潤；
(2)壓破試管（或刺破手）；(3) C、D (4) C
我們周圍的空氣知識點梳理
【知識與考點】
空氣、氧氣是化學學習的第一大類物質，空氣中氧氣含量的測定，化學基本反應類型，混合物、純凈物的分類，氧氣的實驗室製法，以及空氣的污染與防治都是中考命題的熱點之一。在中考命題中形式多樣，主要考查學生環保意識，對化學基本概念的理解和實驗探究能力，考查學生運用知識解決生活、生產中的實際問題的能力。
【知識點網路】
空
氣
︵
混
合
物
︶
其
它 氮氣78%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%(體積分數)
空氣
的污
染與
保護 危害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。
污染源：主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。
環境保護：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經處理過後才能排放，積極植樹、造林、種草等。
氧
氣
︵
純
凈
物
︶ 性
質 物理性質：無色、無味、密度為1.429ɡ/L（標准狀況下），不易溶於水。
化學
性質
︵
氧化
反應
︶ 硫：在空氣中發出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
碳：在空氣中保持紅熱，在氧氣中發出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
鐵：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)
磷：產生大量白煙
石蠟：在氧氣中燃燒發出白光，瓶壁上有水珠生成，產生氣體（CO2）
制
取
方
法 工業制氧氣——分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化）
實
驗
室
制
法 原
理 2H2O2 MnO22H2O + O2↑
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
裝
置 發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型
收集裝置：根據物質的密度、溶解性
步驟 查、裝、定、點、收、離、熄（茶莊定點收利息）
注
意
點
試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
葯品平鋪在試管的底部：均勻受熱
鐵夾夾在離管口約1/3處
導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出
試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管
排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是空氣）
實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部
用
途 供呼吸 如潛水、醫療急救
支持燃燒 如燃料燃燒、煉鋼、氣焊
【典型題例】
例1：下列物質適用於實驗室測定空氣中氧氣含量的是（ ）
A．紅磷 B．炭 C．硫 D．鐵
解析 測定空氣中氧氣含量的原理是： 物質和氧氣反應，除盡氧氣後，測量氣體體積的減小量，得出空氣中的氧氣的體積分數的（21%） 如果用炭、硫代替紅磷，不但除不盡氧氣，更重要的是氧氣和炭、硫反應會生成二氧化碳、二氧化硫氣體，所以氣體的總體積不會變化，也就測不出空氣中氧氣的體積分數，如果用鐵代替紅磷，由於鐵在空氣中不能燃燒，所以也不能用，這里只有選用紅磷，紅磷和氧氣的反應只生成固體，只要紅磷足量，就可把氧氣反應完，就可測出氧氣的體積分數。
答案 A
例2：小明同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加氯酸鉀相比，正確的是（ ）
A. 反應速率不變 B. 生成氧氣的質量不變
C. 反應速率加快，生成氧氣的質量不變 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加
解析 當把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱時,稍微加熱高錳酸鉀先分解：
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑生成的二氧化錳又是氯酸鉀分解的催化劑：
2KClO3MnO22KCl+3O2↑，使氯酸鉀的反應速率加快，同時高錳酸鉀也生成氧氣，所以生成的氧氣的質量增加。
答案 D
【鞏固練習】
1．（08黑龍江）如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了
類似的裝置，並在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度
2．（08黑龍江哈爾濱）下列圖示所表的物質屬於純凈物的是：
3．（08江蘇鹽城）通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以製取氧氣。如：
A．電解水 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E．
(1)相信你在E處還可以寫出另一種製取氧氣的方法；
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀製取氧氣：
寫出標號儀器的名稱 ① ② ；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 ；
(3)若分解過氧化氫製取氧氣，供選用的裝置如下：
要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填「甲」或「乙」）；
若用丙裝置乾燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應從 （選填「a」或「b」）端導入。
4．（08廣東揭陽）研究性學習小組選擇「H2O2 生成O2 的快慢與什麼因素有關」的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中，
分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同
體積）O2 所需的時間。
【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，
氣體發生裝置中A儀器名稱是 ，
此實驗中B處宜採用的氣體收集方法是 。
【 實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
時間 165秒 46秒
【 結 論】該探究過程得出的結論是 。
【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊後反應明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前後的 ，是否改變。
H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】 。
【實驗方案】 。
答案 1. C 2. B
3.⑴加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物）等
⑵①試管 ②集氣瓶
以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂
試管口沒有放一小團棉花，造成高錳酸鉀粉末進入水槽（或導管）
⑶甲 濃硫酸 a
4. 儀器名稱：錐形瓶子 收集方法：排水集氣法
【結 論】在相同條件下，H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關
【反 思】質量和化學性質
【假 設】濃度或質量分數或溫度等
【實驗方案】在同溫下，取二份質量相等的不同濃度的H2O2 溶液，分別加入質量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間（其它合理答案給分）
自然界的水知識點梳理
例1：明明講渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，然後進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是 ，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 。
（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，原因可能是 ；
（3）過濾後，觀察發現，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ；
（4）改進後再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終於製得了純水！對此你的看法是 ,理由是 ，若要製取純水，還需要採用的凈化方法是 。
分析：本題討論了用過濾法凈化水全過程的基本操作和注意事項。（1）明礬溶於水後生成膠狀物，容易吸附雜質，可以促進水中雜質的沉降。在過濾過程中，一定要用玻璃棒來引流，這樣不容易流到漏斗外邊，漏斗下端緊靠燒杯內壁也是同樣原因。（2）過濾速度慢，原因有很多，首先應該檢查一下漏鬥上的濾紙是否放好，如果有殘留的氣泡會影響過濾的速度。（3）一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條，第一，濾紙破了；第二，濾液高過了濾紙上邊緣。（4）過濾的方法只是除去了不溶於水的雜質，要想得到純水。，還要通過蒸餾法除去可溶性雜質。
答案：（1）吸附雜質 防止液體飛濺
（2）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩了過濾的速度。
（3）濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣，使得液體從濾紙和漏斗間流過，沒有起到過濾作用
（4）不是純水 含有可溶性雜質 蒸餾
點評：過濾是化學實驗中一個重要的操作，希望同學們一定要多練習幾次操作的全過程，記住其要領。
例2：下圖是蒸餾紅糖水的實驗裝置，回答下列問題:
（1）指出圖中編號的儀器名稱：
①： ；②： ；③： ；
④： ；⑤： ；⑥： 。
（2）指出圖中錯誤，並改正。說明理由。
①： ；
②： ；
③： 。
（3）紅糖水沸騰時，溫度計指示的沸點溫度 ，同時在儀器④內收集了 色液體。
（4）用玻璃棒蘸蒸餾瓶殘留的紅糖水一滴，把它滴在濾紙上，待水滲入濾紙後，用滴管間歇滴水於紅糖水斑點中心，形成多層 ，因此紅糖水的有色物質屬於 。
（5）由上述實驗可知紅糖水屬於 。
分析：這是一道考察基本實驗操作的試題。該題中涉及到很多儀器名稱，操作中的注意事項。同時該題也隱性的聯系與我們生活關系最密切的水。生活的每一滴水都是經過怎樣的過程，一步一步被凈化的呢？而這道題中就談到了一個重要的操作──蒸餾。只要我們調動每一根神經，去回憶相關的知識，再認真觀察裝置圖，就能夠正確解答。
答案：（1）①蒸餾燒瓶 ②溫度計 ③冷凝管 ④錐形瓶 ⑤尾接管 ⑥鐵架台
（2）①沒有石棉網，燒瓶不能直接加熱，應添加石棉網
②溫度計插得太往下了，應位於支管處，測蒸汽溫度
③冷凝水的流向不對，應該逆向流，冷凝效果較好
（3）不固定， 無
（4）色環 混合物
（5）混合物
【知識與考點】
本單元知識來源於生活,服務於生活,是社會關注的環境問題和能源問題，水的電解實驗，氫氣的性質，單質、化合物的分類，分子和原子的性質，過濾的操作應用，以及水資源的利用和保護，都是中考命題的熱點之一。在中考命題中形式多樣，主要考查學生能夠利用所學的知識，解決實際生產、生活中的問題，同是關注環境，關注開發新能源對人類的巨大作用。
【知識點網路】
水 物理性質 無色、無味的液體，4℃時 =1ɡ/cm3，101kPa時，凝固點是0℃，沸點是100℃
電
解 氫氣（負極） 無色、無味、難溶於水，密度最小氣體，燃燒時產生淡藍色的火焰
氧氣（正極） 無色、無味、不易溶於水，能使帶火星的木條復燃，支持燃燒
凈
化 方法 靜置沉澱、過濾、吸附、蒸餾
硬水 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
軟水 不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
分布、儲量 分布：地面水，地下水，大氣水，生物水，其中地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小於1% ，我國水資源的狀況分布不均，人均量少
愛
護
水
資
源 水污染原因 工業「三廢」（廢渣、廢液、廢氣）
生活污水的任意排放
農葯、化肥的不合理施用
水污染危害 人飲用中毒、致病、甚至死亡
工農業生產使用被污染的水，會降低產品的質量
消除水污染 工業三廢要經處理達標排放、提倡零排放
生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放
合理施用農葯、化肥，提倡使用農家肥
物質 組成 物質（純凈物）由元素組成
構成 原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。
分子：如氯化氫由氯化氫分子構成。 H2、O2、N2、Cl2。
離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na+）氯離子（Cl-）構成
分
類 混合物 由兩種或多種物質混合而成的物質
純凈物 單質（同種元素）：金屬、非金屬、稀有氣體
化合物（不同種元素）：CuO HCl NaOH NaCl
分子
與
原子 定
義 分子是保持物質化學性質最小的微粒
原子是化學變化中的最小微粒
相似點 體積小、質量小，不斷運動，有間隙
聯系 分子是由原子構成的，分子、原子都是構成物質的微粒
區別 化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
【典型題例】
例1：下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是（ ）
選 項 操作或現象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隙
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小於200mL 分子是有質量的
C 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
解析 本題主要考查分子的基本性質與宏觀現象的聯系。宏觀現象或操作可以反映分子的某些性質，同時分子的某些性質又可以解釋宏觀現象，二者是相互對應的。「100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小於200mL」對應分子的基本性質是：分子間有間隙。
答案 B
例2：微觀模擬題：通過右圖反應示意圖回答下列問題：
（1）丙物質屬於純凈物中的___________（填物質分類）。
（2）該反應的基本反應類型為_____________反應。
（3）用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質____________。
解析 試題通過模擬圖示較為直觀、形象地將有關粒子的構成情況展示出來，使本來很抽象的微觀概念具體化、形象化。主要考查學生藉助圖示來分析和解決一些實際問題的能力。甲是由同種分子構成的純凈物，甲的分子又是由不同種原子構成的，發生化學變化後，觀察分子和原子的變化情況以及生成物的分子構成。
答案 （1）單質（2）分解（3）在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，只是重新組合形成其他物質的分子。
【鞏固練習】
1.(08湖北黃石）下圖表示物質分子的示意圖。圖中「●」和「○」分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中表示單質的是（ ）
2.(08山東濰坊) 航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關於小分子團水的說法中正確的是（ ）
A.水分子的化學性質被改變了
B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C.小分子團水中水分子停止了運動
D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
3.(08江蘇南通海門）在物質混合、反應等過程中，存在著「1+1≠2」的有趣現象。通常情況下，下列各種混合或反應過程中，「1+1」不等於「2」的是（）
A.1 g酒精和1 g水混合後的總質量
B.1 g金屬鐵和1 g稀鹽酸反應後溶液的質量
C.1 g飽和食鹽水中加入1 g食鹽後，所得溶液的質量
D.1 g氫氧化鈉溶液和1 g醋酸溶液混合後溶液的質量
4.(08湖北咸寧)18.水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利於防止水資源污染的是( )
①農業生產中要合理使用農葯和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標後再排放
③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④
5.(08重慶)(1)向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間後，A中的現象是_____________，說明______________。
(2）繼續向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間後，A中的現象為______________，說明____________。儀器A細頸部的作用是_____________________。
6.(08河北省)如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間後，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：
(1)電解水時，將 轉化為化學能；
(2)氣體a為 ；(3)實驗室檢驗氣體b的方法是
答案 1.A 2.D 3.BC 4.C
5.(1）整瓶水變紅 分子在不斷運動
(2)液面低於刻線且距離較遠 分子間存在間隙 便於觀察液面變化
6.(1)電能 (2)H2(或氫氣)
(3)用帶火星木條伸入盛有氣體b的試管中，觀察木條是否復燃
㈥ 車間有機廢氣處理方法有哪些
源頭控製法
有機廢氣產生主要原因是源頭工藝設備，產能落後造成的。廢氣排放量最大的行業有塗裝、包裝印刷、膠黏劑四大行業。這些行業也是目前產能相對落後的行業，企業應該從整個產業結構升級，用水性化的塗料進行替代，例如汽車行業的替代工作已經全面開展，北京市的幾大汽車行業完成了水性塗料的替代工作，其他地方也正在進行。
加強環節控制
廢氣處理要減少VOCs泄漏和無組織排放的主要途徑。例如，在石化和化工等行業，要實現VOCs減排，首先需要一整套泄漏檢測管理制度。現在全國各地包括一些煉油企業、大的石化企業在這方面已經做了大量工作。各地在VOCs的減排上首先抓的就是泄漏檢測修復LDAR技術。在溶劑適應行業，像塗料生產、油墨生產等生產過程中，由於其生產過程的特殊屬性，VOCs排放不可避免。在這些環節中，首先要對VOCs進行有效收集，收集不起來就無法進行治理，這是治理的前提。新《大氣污染防治法》第45條明確規定，產生揮發性有機物廢氣的生產和服務活動應當在密閉空間中進行，對廢氣進行收集，收集以後進行治理，實在沒法收集的，泄漏過程要採取一些措施減少其排放
強化末端治理
末端治理只是階段性措施，但是現在由於存量非常大，不進行末端治理企業無法進行生產。在很多涉及到以VOCs為原料的生產過程中，VOCs排放是必然的，但排放了以後就必須進行治理，像油氣回收、加油站、油庫碼頭等都必須進行末端治理。
有機廢氣處理是企業環評要求，企業對此類工藝方案需求增多，也會促進整個廢氣行業工藝發展。有機廢氣主要主要是去除硫化物、氫化物等，這些成分直接排放出去會造成大氣污染。這些廢氣要經過多個環節步驟，才能實現減排的效果。